El docente como promotor social actúa cuando promueve la participación en la institución y la comunidad. Es importante destacar, que dentro del contexto de la realidad social actual, que el docente debe ser un promotor de la participación, lo cual permite argumentar sus acciones a los fines, principios, perfiles y normativas educativas. De acuerdo con Ander-Egg (2005).
El docente promotor social, es el que interviene en la comunidad para estimular la participación, organización de esfuerzos, a fin de lograr objetivos educacionales e integrar la comunidad a la organización y viceversa, donde juntos conforman un grupo, compartan experiencias, establezcan metas claras y factibles para emprender la búsqueda de estos objetivos planificados.
FUNCIONES
- Fomenta en los educandos y demás miembros de la comunidad, la formación de hábitos útiles en ámbitos como recreación, higiene, comportamiento social y otros.
- Hace un buen uso de los servicios sociales en función de los objetivos escolares y comunales.
- Participa en congresos, seminarios y otras actividades de información y actualización con el fin de mejorar su participación como elemento principal del proceso de aprendizaje y del quehacer comunitario.
- Analizar la realidad social en todos los ámbitos y participar activamente en los procesos de transformación de la educación, la comunidad y la sociedad.
- Promover e impulsar acciones de carácter social comunitario, corporativo, gremial y de autogestión dirigidas a la solución de problemas de la comunidad de su gremio y de su profesión.
Aplicación del Rol En las Prácticas
En el rol promotor social participamos en el programa de desarrollo para el talento humano profesional y técnico de la universidad del Zulia ´´SIPROTALENTO´´ el cual fue inaugurado con el fin de crear cursos a distancia para la facilidad de los profesionales y técnicos de la universidad del Zulia donde se ofrece la modalidad B-learning como método de estudio.